Course curriculum

  • 1

    Vision general de la formación

    • Visión general de la formación

    • CALENDARIO Y ENLACES (LINKS)

    • Terminos y condiciones de uso

    • REGLAS DEL DIPLOMADO
  • 2

    Instantáneas de la Teoría Polivagal

    • ¿Qué es la Teoría Polivagal?

    • Los beneficios de la teoría polivagal en la clínica

    • Observar los estados del SNA en sesión

    • Hablemos un poco de Mapear

  • 3

    ¡Bienvenidos a la formación!

    • Como navegar por la plataforma de cursos online.

    • Comenzamos el camino

    • Prepararse de la mejor manera con la tecnología para aprovechar el curso
  • 4

    MAPA DE CAMINOS DEL MODULO UNO

    • Mapa de caminos del Módulo 1
  • 5

    CLASES en VIDEO del Módulo 1

    • 1. Adoptar el enfoque polivagal

    • 2.¿Por qué estudiar la teoría polivagal?

    • 3. Conocer el sistema nervioso

    • 4.De la seguridad a la supervivencia

    • 5. El Freno Vagal: Debate

    • 6. Freno Vagal: Demo con Lacey

    • 7. Freno Vagal: Demo con Tina

    • 8. Meditación: Honrar al freno vagal

    • 9. ¿ Por qué mapear ?

    • 10. El Mapa del perfíl personal

    • 11. El mapa del perfíl personal: Demo

    • 12. Saborear: una habilidad

    • 13. Saborear: Demo

    • 14. Crear anclas ventrales

    • 15. Crear anclas ventrales: Demo

    • 16. Sopa del día: debate y demostración
  • 6

    SECCIÓN DE LECTURAS DEL MÓDULO UNO

    • Teoría Polivagal: Conceptos Elementales

    • La Jerarquía Autónoma

    • La pandemia del Covid-19 es un desafío paradójico para nuestro sistema nervioso I Neuropsiquiatría Clínica

    • Encontrar Vagal-ventral-Networker Blog_ES

    • La Guía para principiantes
  • 7

    PDF's de las presentaciones del módulo 1

    • Primer PDF de Guía de contenidos del módulo 1

    • Segundo del Modulo 1: PDF de la serie de Mapeo
  • 8

    Sección de Ejercicios experienciales dirigidos del Módulo 1

    • Ejercicio del freno vagal

    • Habilidad de saborear_ES

    • Completar un mapa del sistema nervioso autonómo

    • Una guía rápida de las anclas vagales ventrales

    • Habilidad: notar y nombrar.
  • 9

    HOJAS DE TRABAJO

    • Hoja de trabajo del Mapa Perfil Personal

    • El mapa de la escalera para niños

    • Sopa del Día
  • 10

    Tarea para completar el módulo 1

    • Trabajo del modulo 1
  • 11

    TEST de FIN DEL MODULO 1: Escoja la respuesta correcta

    • Escoja la respuesta correcta
  • 12

    Clase teorica del modulo 1 del 11 de octubre del 2024

    • Clase teorica del modulo 1 seccion general

    • Clase teorica del modulo 1 - ultimos minutos

    • Diapositivas del modulo 1 en pdf
  • 13

    Bienvenidos al Módulo 2

    • Mapa de caminos del módulo 2
  • 14

    Clases en vídeo del módulo 2

    • 2.01 Explorar un enfoque polivagal

    • 2.02 ES Explorar la neurocepción

    • 2.03 El sistema de conexión social

    • 2.04 ¿Por qué rastreamos?

    • Powerpoint del video 2.04 porqué rastrear

    • 2.05 Discusión acerca de las demos de FUNDAMENTOS

    • 2.06 El mapa de detonantes y destellos

    • 2.07 Demo - mapa de detonantes y destellos

    • 2.08 Demo de "SIFT" con Jen

    • 2.09 Demo de SIFT con Pete

    • 2.10 Discusión sobre el SIFTing

    • 2.11 Mapeo con arte

    • 2.12 Rastreo a cuatro mapas

    • 2.13 El rastreo a cuatro mapas de Cámeron.

    • 2.14 ES Exploremos la escala de la conexión social

    • 2.15 Meditación: Sentir la conexión rostro-corazón.

    • 2.16 Explorar las vías reguladas
  • 15

    I.SECCIÓN DE LECTURAS DEL MÓDULO 2

    • 1."Neurocepción, un sistema subconsciente para detectar amenazas y seguridad" por el Dr. Stephen W. Porges

    • 2.Neurocepción, Deb Dana

    • 3.Hacer del mundo un lugar seguro para nuestros hijos, Dr. Stephen W. Porges

    • 4. Una conversación con George Slavich sobre "La genómica social humana"

    • 5.La integración de la comunicación vocal y la regulación del estado biocomportamental, Kolaz, Lewis & Porges.
  • 16

    II. Presentaciones Powerpoint en PDF del módulo 2.

    • 1. Explorar la neurocepción
  • 17

    III. Ejercicios experienciales con directrices -módulo 2

    • 1.Directrices para el SIFTing

    • 2.Completar el mapa de detonantes y destellos

    • 3.La escala de la conexión social
  • 18

    IV.Hojas de trabajo del módulo 2

    • 1. Mapa original de detonantes y destellos

    • 2. Segunda opción de Mapa de detonantes y destellos

    • 3. Rastreo a cuatro mapas
  • 19

    TEST de FIN DEL MODULO 2: Escoja la respuesta correcta

    • Elija la opción correcta

    • Diapositivas de Enrique del módulo 2

    • Ver la clase en su navegador mediante el link de zoom

    • Clase de Teoría del Módulo 2 con Enrique parte 1

    • Parte 2 de la clase teórica del módulo 2
  • 20

    Grabación del Módulo 2

    • Sesión de preguntas y respuestas del 8 de noviembre, 2024 con Deb Dana
  • 21

    Bienvenidos al módulo 3

    • Mapa de caminos del módulo 3
  • 22

    Clases en vídeo del módulo 3

    • 301 Propiedades emergentes

    • 302 Continuo Estirar-estresar

    • 303 El juego con la proximidad

    • 304 Preparar una sesión

    • 305 Explorar los estados

    • 306 Caminos hacia la conexión

    • 307 Conectado y Seguro

    • 308 Tres circuitos y seis estados

    • 309 El mapa de los recursos reguladores

    • 310 Demo del mapa de los recursos reguladores con Pete.

    • 311 Cómo usar la gráfica de tiempo y tono

    • 312 Discusión sobre la gráfica del tiempo y tono

    • 313 Crear un plan personal de conexión.

    • 314 Demo de cómo presentar la teoría polivagal con Pete.

    • 315 Charlar sobre la teoría polivagal con Jerry.

    • 316 Ruptura y reparación

    • 317 Discusión sobre la ruptura y la reparación

    • 318 La práctica de la compasión con uno mismo

    • 319 La meditación de mapear, rastrear, honrar y nutrirse

    • 320 La meditación de estar a salvo en la quietud

    • 321 A la búsqueda de momentos de juego

  • 23

    I.SECCIÓN DE LECTURAS DEL MÓDULO 3

    • 1. La Presencia Terapeutica, (Porges & Geller)

    • 2. Cultivar la presencia terapéutica online: reforzar las relaciones terapéuticas en las sesiones de teleterapia

    • 3. El Juego como ejercicio neuronal

    • 5.Podcast en inglés de Sounds True, Deb entrevistada por Tami Simon, v.o. en inglés.

    • La Psicoterapia de grupo como un ejercicio neuronal: uniendo la teoría polivagal y la teoría del apego.
  • 24

    II.Presentación de PowerPoint del módulo 3

    • Presentación PowerPoint del Modulo 3 en PDF
  • 25

    III. Ejercicios experienciales con directirces - módulo 3

    • 1. Completar el mapa de los recursos reguladores

    • 2. El Plan de conexión personal

    • 3. Las práctica de notar las rupturas y la habilidad de reparar

    • 4. Invitación al Jugueteo

    • 5. Atender a la quietud
  • 26

    IV. Hojas de trabajo del módulo 3

    • 1. Mapa de los recursos reguladores

    • 2. Mapa alternativo de los recursos reguladores

    • 3. El Plan de conexión personal

    • 4. El Tono del sistema nervioso autónomo y la hora del día

    • 5. El gráfico del tono y la hora del día - versión alternativa con la escalera

    • Clase teorica del modulo 3

    • Modulo 3 - Ruptura y reparación

    • Modulo 3- La historia desde los 3 estados

    • SESION DE TEORIA DEL MODULO 3 del 13 de diciembre
  • 27

    TEST de FIN DEL MÓDULO 3: Escoja la respuesta correcta

    • Escoja la respuesta correcto
  • 28

    BIENVENIDOS AL MODULO 4

    • Hoja de ruta del módulo 4
  • 29

    CLASES EN VIDEOS DEL MODULO 4:

    • 401 Los beneficios autónomos de la naturaleza

    • 402 Paisajes naturales

    • 403 Empezar una sesión

    • 404 El cheque de 5 minutos

    • 405 Crear Continuums

    • 406 Demo de continuum

    • 407 Tres nuevas formas

    • 408 Dar forma con el movimiento

    • 409 Moverse siguiendo la jerarquía

    • 410 Movimiento espejeado

    • 411 Movimiento en pareja

    • 412 Energía y acciones

    • 413 La respiración

    • 414 La vocalización

    • 415 Mapas musicales con Carlie

    • 416 Meditación del amor benevolente

    • 417 Navegación autónoma

    • 418 Demo de una sesión
  • 30

    I. Sección de lecturas del módulo 4

    • 4.1 Vias Vagales: Portales a la compasión por el Dr. Stephen W. Porges

    • 4.2 La historia de la recuperación de un íctus, Capítulo de libro de Deb Dana

    • 4.3 Cuidados informados sobre el Trauma en la Unidad de Neonatología, Perpectiva polivagal

    • 4.4 Dolor crónico difuso y trastornos gastrointestinales funcionales después del estrés traumático: patofisiología desde una perspectiva polivagal
  • 31

    II. PDF's de los Powerpoints principales del módulo 4

    • PDF's de los Powerpoints principales del módulo 4
  • 32

    III. Sección de ejercicios experienciales con directrices del módulo 4

    • Mapa de "energía y acciones"

    • La escala de conexión social

    • El continuum entre la supervivencia y el compromiso social

    • Rastreador diario—Tres Formas Diferentes

    • Reflexionando con compasión
  • 33

    Test del fin del Módulo 4

    • SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA

    • Deberes del Módulo 4

    • Clase teorica del modulo 4
  • 34

    Bienvenidos al módulo 5

    • Caminos del módulo 5
  • 35

    CLASES EN VIDEO DEL MÓDULO 5

    • 501 Alfabeto autónomo

    • 502 Como usar gráficos circulares

    • 503 Explorar la jerarquía

    • 504 Enviar y recibir energía ventral

    • 505 De lo social a la solitud y a la soledad

    • 506 Explorando la escala de conexión social

    • 507 Implicarse en el cambio autónomo

    • 508 La experiencia de estar entre medio

    • 509 El perdón

    • 510 La experiencias trascendentales

    • 511 La seguridad es el tratamiento

    • 512 El fluir en la terapia

    • 513 Una práctica guiada desde la Teoría Polivagal

    • 514 Construir una micro-comunidad

    • 515 El Plan de lanzamiento

    • 516 La meditación de la benevolencia

    • 517 Demo con Steve

    • La teoría polivagal durante una sesión con la caja de arena
  • 36

    I. Artículos del módulo 5

    • 5.0 El Yoga y la Teoría Polivagal

    • 5.1 La nueva ciencia del perdón

    • 5.2 La aplicación de la Teoría Polivagal a casos de co-parentalidad de alta conflictividad, Bailey, Dana, Davies.

    • 5.4 Portales a la compasión: Rituales antiguos y vías vagales, Porges

    • 5.5 La ciencia del asombro
  • 37

    II. Presentaciones ppt en pdf del módulo 5

    • II. Presentaciones pptx en pdf del módulo 5
  • 38

    III. Ejercicios experienciales con directrices

    • 5.1 Gráficos circulares

    • 5.2 La escala de conexión y compromiso social
  • 39

    IV. Hoja de trabajo del módulo 5

    • 5.3 Plan de Lanzamiento de tu práctica informada por la Teoría Polivagal
  • 40

    CLASE EXPERIENCIAL DEL MODULO 5

    • Diapositivas de la clase con Enrique del módulo 5

    • Clase del módulo 5 (vista hablante)
  • 41

    Test del módulo 5

    • SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA
  • 42

    SONDEO DE SATISFACCIÓN DEL PARTICIPANTE

    • SONDEO PARTE 1: Sobre el seminario, Indique su satisfacción de menor a mayor

    • PARTE 2: : Sobre la plataforma

    • PARTE 3: Apartado de sugerencias

    • PARTE 4: Valoración General de la Formación

    • Cómo obtener el certificado de finalización de curso